Congreso recibe del CESMICH, iniciativa ciudadana de reforma educativa para la paz que propone materia obligatoria en escuelas para reconstruir el tejido social y prevenir violencia en Michoacán
Morelia, Michoacán. El Congreso del Estado de Michoacán recibió una iniciativa ciudadana que propone reformar la Ley de Educación estatal con el objetivo de reconstruir el tejido social mediante la enseñanza de una cultura de paz en las escuelas.
El diputado Reyes Galindo Pedraza recibió el documento denominado “Reforma Educativa para la Paz y el Tejido Social”, impulsado por la ciudadana Fátima Conde Moreno.
Durante el acto, realizado en el Salón de Recepciones del Poder Legislativo, el legislador señaló que la participación ciudadana en la vida pública incide en la definición de políticas y decisiones que afectan al estado.
¿Que propone esta iniciativa ciudadana?
La propuesta plantea que la educación sea un instrumento para prevenir la violencia en entornos escolares y comunitarios, así como para promover mecanismos de resolución pacífica de conflictos desde edades tempranas.
Fátima Conde Moreno explicó que la iniciativa busca establecer la cultura de paz como principio rector del sistema educativo en Michoacán.
Entre los cambios propuestos se incluye la incorporación de una asignatura obligatoria en educación primaria y básica enfocada en el diálogo, la mediación y la solución no violenta de controversias.
Asistentes durante la presentación de la iniciativa
La presentación de la iniciativa de Fátima Moreno, estuvo acompañada por el presidente del Consejo Económico y Social de Michoacán (CESMICH), Eduardo Orihuela Estefan, y por el presidente de la Red Juntos por Michoacán, Jesús Vivanco Rodríguez.
Los promotores argumentaron que la reforma responde a problemáticas detectadas en la entidad, como violencia en escuelas, conflictos comunitarios y normalización de conductas agresivas, por lo que consideran necesario fortalecer la formación en valores y convivencia.
Eduardo Orihuela Estefan indicó que el CESMICH respalda la iniciativa al considerar que la educación puede incidir en procesos de transformación social y en la prevención de la violencia antes de que se manifieste en espacios públicos.
El documento será turnado a comisiones legislativas para su análisis, discusión y eventual dictaminación conforme al procedimiento parlamentario.