Michoacán ocupa el séptimo lugar por su capacidad científica y tecnología, informó el Rector de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), Medardo Serna González, quien pese a los avances que dijo encontrar reconoció que aún existen “importantes rezagos” en esta materia.
En el marco de la realización del Foro Nacional: La Educación Superior y los Cuadros Científicos y Tecnológicos Vinculados al Desarrollo Nacional, el máximo representante de la Casa Hidalgo urgió la necesidad de potenciar los alcances del estado en esta materia, a fin de establecer medidas de mayor desarrollo para los sectores productivos de Michoacán.
Si bien subrayó que el 60 por ciento de la capacidad científica del estado se centra en la Universidad Michoacana, dijo apreciar ciertos rezagos en cuanto al desarrollo de la investigación y el uso de la tecnología en la entidad.
Dijo esto, luego de recordar que bajo el consentimiento del presidente de la República, Enrique Peña Nieto, se han venido cocinando importantes recortes presupuestales para el desarrollo científico y tecnológico a nivel nacional, cuyos alcances rondan por los siete mil millones de pesos.
“Se habla de cobertura y responsabilidad social cuando vemos que el 60 por ciento del desarrollo tecnológico en el estado proviene de la Universidad Michoacana, pero aún tenemos importantes rezagos”, subrayó.
Con todo y estas deficiencias, recalcó que pese a los escenarios que se prevén con los próximos recortes presupuestales que se harán efectivos en 2017, en días pasados la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) de México consiguió blindar al Nivel Superior en las disminuciones que sufrirá el sector educativo que ascienden a poco más de dos mil millones de pesos.
Ahí, Mauro Napsuciale Mendívil, director de Apoyo a la Investigación de la Universidad de Guanajuato; Rafael Lara, subdirector Académico del Tecnológico de Morelia y Fernando López Alanís, escritor y periodista, coincidieron en la necesidad de impulsar mayores alcances en cuanto al desarrollo científico del país, ante las adversidades presupuestales ya mencionadas.
De esta forma, se desarrolló el Foro Nacional: La Educación Superior y los Cuadros Científicos y Tecnológicos Vinculados al Desarrollo Nacional, en el que se plantearon diversos argumentos orientados en los alcances y retrocesos tecnológicos que presenta el país.
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