La CNDH advierte que el recorte en calendario escolar afecta el bienestar de menores y cuidadores, instando a priorizar el interés superior de la niñez.
La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) ha expresado su preocupación por el recorte de más de cinco semanas en el calendario escolar 2025-2026, anunciado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y su titular, Mario Delgado Carrillo, instando a priorizar el interés superior de la niñez.
En su declaración, la CNDH destacó que estas medidas, justificadas como soluciones temporales para afrontar problemas públicos durante el Mundial de Fútbol de 2026, “no ofrecen una solución duradera, eficiente ni eficaz; por el contrario, trasladan la carga de las obligaciones públicas a las personas cuidadoras, lo que repercute directamente en el bienestar” de los menores y sus cuidadores.
La CNDH subrayó la importancia de que la SEP y el Consejo Nacional de Autoridades Educativas reconsideren el recorte de clases anunciado, no solo considerando un evento público y climático, sino centrando el Interés Superior de Niñas, Niños y Adolescentes, consagrado en el artículo 3 de la Constitución, y el contexto laboral de quienes los cuidan.
La comisión señaló que la propuesta de la SEP afecta únicamente las jornadas educativas de los menores, dejando sin cambios las jornadas laborales de sus cuidadores, lo que puede resultar en que los menores permanezcan solos en casa.
Esta situación los coloca “en un estado de vulnerabilidad al privarlos del acompañamiento y cuidado que requieren para su desarrollo integral, situación que los hace propensos a presentar afectaciones en sus dimensiones físicas, motoras, cognitivas, emocionales y sociales a corto, mediano y largo plazo”.
Además, la CNDH indicó que en algunos casos, los cuidadores no cuentan con redes de apoyo adecuadas para garantizar la protección y atención de los menores, aumentando su riesgo de sufrir diversos tipos de violencia y contraviniendo el artículo 17, fracción III de la Ley General de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.
Por ello, la CNDH exhortó a todas las autoridades, especialmente a la SEP y el Consejo Nacional de Autoridades Educativas, a desarrollar mecanismos que aseguren que las disposiciones tengan en cuenta los contextos y atiendan las problemáticas que puedan surgir en su aplicación.