Mario Delgado defiende cambios al calendario escolar, argumentando que después del 15 de junio las escuelas se vuelven “estancias forzadas”
Ciudad de México.- Durante la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, defendió la propuesta de modificar el calendario escolar 2025-2026, argumentando que después del 15 de junio, las escuelas dejan de cumplir su función educativa real.
“Debemos ser honestos, tras la entrega de calificaciones hay una inercia en las escuelas, en todo el ecosistema educativo. Después del 15 de junio, se cae en un periodo que en realidad se aprovecha para la descarga administrativa“, afirmó el funcionario.
La declaración más contundente del titular de la SEP sobre los cambios al calendario escolar, fue directa:
“Se convierte la escuela en una estancia forzada”.
Delgado también analizó la diversidad climática y geográfica de México, mencionando que “la realidad es que México no cabe en un solo calendario“. Citó el ejemplo de Sonora, donde las temperaturas alcanzan los 45 grados en junio y julio, lo que impide clases presenciales en condiciones adecuadas.
Este argumento se alinea con lo señalado por la presidenta Claudia Sheinbaum, quien recordó que ya existen precedentes de ajustes regionales al calendario —como en Aguascalientes, que suspende clases durante su Feria y las repone después— con el aval de la Secretaría.
“La escuela es un territorio de aprendizaje, no un resguardo de niñas y niños…”, añadió.
No obstante, Delgado reconoció una crítica común:
“Al cerrar la escuela, la carga del trabajo recae en las mujeres”.
Explicó que es el sistema económico el que obliga a las familias a buscar dónde dejar a sus hijos para poder trabajar, dejando claro que las aulas no deben ser espacios de resguardo por conveniencia del mercado.
El debate surge en un contexto donde organizaciones de padres, sindicatos y la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) advierten que unas vacaciones de casi tres meses —del 5 de junio al 31 de agosto— dejarían a millones de niños y adolescentes sin supervisión mientras sus cuidadores trabajan.
La CNDH exhortó a la SEP y al Conaedu a reconsiderar la medida, señalando que aumenta el riesgo de accidentes, violencia y afectaciones en el desarrollo físico, emocional y cognitivo de la infancia.