Recursos educativos fortalecen la atención y garantizan el derecho a la educación, asegurando servicios continuos y justicia laboral para docentes en México, afirmó el titular de la SEP.
Ciudad de México.-El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, anunció que tras las recientes mesas de trabajo con autoridades educativas y representantes magisteriales de diversas entidades, se han alcanzado acuerdos para mejorar la atención al rezago educativo y asegurar la continuidad de los servicios escolares, beneficiando a niñas, niños, adolescentes y jóvenes en México.
Delgado Carrillo explicó que los recursos acordados, tanto federales como estatales, están dirigidos a satisfacer necesidades educativas específicas de cada entidad. No se destinan a organizaciones o sindicatos, sino a fortalecer las escuelas públicas y atender las incidencias laborales del personal educativo.
“Es importante señalar que estos recursos no se entregan a las representaciones sindicales. Ni un solo peso pasa por los líderes ni dirigencias. Su destino es atender contrataciones, recontrataciones, recategorizaciones, basificaciones, compactación de horas y otras incidencias propias de la operación educativa en cada entidad federativa. El objetivo es que no haya escuelas sin maestras o maestros; que se cubran las necesidades académicas en preescolares, primarias, secundarias y secundarias técnicas, y que avancemos en una mayor cobertura y justicia laboral para garantizar el derecho a la educación de todas y todos los estudiantes”, afirmó Mario Delgado.
Detalló que en entidades como Oaxaca, Chiapas y Zacatecas, los acuerdos continúan con programas de trabajo y esquemas de apoyo en marcha desde el año anterior, enfocados en atender las necesidades más urgentes y prioritarias, además de brindar certeza laboral y estímulos legales; sin privilegios especiales.
Asimismo, dijo que los recursos son una combinación de aportaciones federales y estatales, acordadas durante el año a partir de diagnósticos ocupacionales y educativos que identifican con precisión la falta de docentes, escuelas o servicios educativos. Este proceso se desarrolla con criterios técnicos y de planeación, priorizando las zonas más desfavorecidas, según la viabilidad técnica, jurídica y presupuestal.
Finalmente, Mario Delgado aseguró que se revisarán diversas solicitudes de grupos de maestros de otras entidades del país de manera responsable y conforme a los procedimientos establecidos.
“Cada planteamiento será analizado en función de las necesidades, su viabilidad técnica y jurídica y la disponibilidad presupuestal, siempre con el compromiso de fortalecer la educación pública y la justicia laboral”, concluyó.